| dc.contributor | Hidalgo Acabal, Catarina | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:12:23Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:12:23Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2019/05/82/Hidalgo-Catarina.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000230839 | |
| dc.identifier | (Aleph)000230839URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002308390107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285459530007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/141498 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo: “Determinar la influencia del acompañamiento de padres de familia en el éxito escolar de sus hijos e hijas en sexto grado primario en escuelas del municipio de Chajul, Quiché”. Para este estudio se trabajó con 7 padres de familia y 3 docentes, de distintas escuelas del municipio de Chajul en el departamento del Quiché. Los instrumentos utilizados para la extracción de información fueron: dos entrevistas semiestructuradas, uno dirigido a padres de familia y la otra dirigida a los docentes de grado. El instrumento aplicado a los docentes del grado de sexo primario permitió conocer la participación de los padres y madres de familia en las distintas escuelas seleccionadas, y el instrumento aplicado a padres de familia permitió identificar los tipos de apoyo que les brindan a sus hijos e hijas para su formación académica desde el hogar. Los sujetos de investigación fueron: 5 docentes; de los cuales 3 eran del sexo masculino y 2 del sexo femenino, 39 padres; donde sólo 1 papá hizo acto presencia y 38 mamás contribuyeron en la recopilación de información. Los resultados de dicha investigación fueron descriptivos, por su carácter cualitativo. Donde se obtuvieron como resultados: el desconocimiento de las obligaciones de los padres de familia dentro de la formación escolar de sus hijos e hijas, la poca participación de los padres en cada una de las escuelas, el poco interés e importancia que le brindan los padres a la formación escolar de los estudiantes, las formas de apoyo que brindan los padres de familia sólo son de carácter emocional y económico, así como también, se encontró que las madres son las únicas que han asumido la responsabilidad en la educación de los niños y niñas. Se concluye que, en las escuelas entrevistadas no existe un acompañamiento escolar adecuado el cual contribuya al éxito escolar de los estudiantes | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Influencia del acompañamiento de padres de familia en el éxito escolar de sus hijos e hijas en sexto grado primario de escuelas del municipio de Chajul, Quiché. | |
| dc.type | text | |
