| dc.contributor | Estrada Valenzuela, Daniela Dulce María | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:08:39Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:08:39Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/83/Estrada-Daniela.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000236607 | |
| dc.identifier | (Aleph)000236607URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002366070107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285771280007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/141324 | |
| dc.description | El objetivo del presente estudio fue determinar las estrategias de enseñanza-aprendizaje que utilizan los docentes en educación virtual a causa del COVID-19. Los sujetos participantes fueron seleccionados de manera intencional 42 docentes, 39 de sexo femenino y 3 de sexo masculino en el rango de edad de 20 a 50 años; de los diferentes centros educativos y niveles iniciando con preprimaria hasta el nivel diversificado del Departamento de Santa Rosa. El estudio cuenta con un diseño cuantitativo, se aplicó una encuesta de estrategias de enseñanza-aprendizaje que integra 14 afirmaciones que se analizan por medio de una estadística descriptiva. En base a los datos recopilados, se determinaron los siguientes hallazgos: los docentes no integran actividades de gamificación debido a que no tienen el conocimiento de ello asimismo, los docentes no brindan un buen acompañamiento en el proceso, de tal forma en las estrategias de enseñanza-aprendizaje evidencian los docentes sí las implementan en su clase pero suelen ser más tradicionales. Asimismo, se recomienda a los docentes implementar actividades de gamificación en su clase ya que es un recurso que permite motivar al alumno y brindar un ambiente y un proceso más dinámico y significativo, el uso de nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje donde se logre un aprendizaje activo y participativo que permita indagar los conocimientos previos. Como también es importante brindar un buen acompañamiento y confianza a los alumnos para que puedan apoyarse en ellos en cualquier momento para resolver dudas y así construir nuevos esquemas mentales | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Estrategias de enseñanza-aprendizaje en educación virtual a causa del COVID-19 | |
| dc.type | software, multimedia | |
