Clima afectivo en el aula de quinto primaria de las Escuelas Bilingües del Municipio de Chinique, Quiché
Descripción
Esta investigación tuvo como objetivo principal, determinar el clima afectivo que se vivencia en el aula de quinto primaria de las escuelas bilingües del municipio de Chinique, Quiché. Este estudio es de tipo descriptivo. Los participantes fueron 100 estudiantes y 10 docentes, de las siguientes escuelas: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea El Cordoncillo, Caserío Parraxquín, Caserío La Colonia, Aldea Agua Tibia II, Aldea Agua Tibia I, Aldea Potrero Viejo, Aldea Las Vigas, Aldea Choaxán II, Aldea Ximbaxuc II y Aldea Cacabal I, del municipio de Chinique. Los instrumentos que se aplicaron fueron: una lista de cotejo y un cuestionario. Los estudiantes se eligieron por medio del método probabilístico utilizando la técnica de selección al azar sin reemplazo, entre varones y mujeres, a los docentes, se eligieron con el método no probabilístico con la técnica muestreo intencional o por convenienciaEsta investigación tuvo como objetivo principal, determinar el clima afectivo que se vivencia en el aula de quinto primaria de las escuelas bilingües del municipio de Chinique, Quiché. Este estudio es de tipo descriptivo. Los participantes fueron 100 estudiantes y 10 docentes, de las siguientes escuelas: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea El Cordoncillo, Caserío Parraxquín, Caserío La Colonia, Aldea Agua Tibia II, Aldea Agua Tibia I, Aldea Potrero Viejo, Aldea Las Vigas, Aldea Choaxán II, Aldea Ximbaxuc II y Aldea Cacabal I, del municipio de Chinique. Los instrumentos que se aplicaron fueron: una lista de cotejo y un cuestionario. Los estudiantes se eligieron por medio del método probabilístico utilizando la técnica de selección al azar sin reemplazo, entre varones y mujeres, a los docentes, se eligieron con el método no probabilístico con la técnica muestreo intencional o por conveniencia
Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades