Implementación de la biblioteca para niños y niñas de 5 años en el Centro de Atención Integral CAI de Escuintla
Descripción
La Práctica Profesional Supervisada es el proceso que permite aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas en la carrera de Licenciatura en educación Inicial y Pre-primaria, con el fin de implementar programas que posibiliten erradicar problemas o necesidades que afectan el desarrollo integral de niños y niñas de de 0 a 6 años. Este informe presenta el desarrollo del proceso de Práctica Profesional Supervisada aplicado en el Centro de Atención Integral CAI, Escuintla, el cual se dividió en tres etapas: Observación: Conocimiento de la Institución, funciones, programas que atiende y población beneficiada a través de técnicas de investigación como entrevista y observación directa. Auxiliatura: Se aplicó un FODA, que sirvió de referencia para detectar que existe un descuido en la atención a niños de 5 años, debido a que hay dos maestras en este nivel, una de ellas dedica su mayor atención a niños de 4 años, por ser los más pequeños y la otra a los de 6 años, por ser los mayores, por lo tanto, los niños y niñas de 5 años son atendidos únicamente con hojas de trabajo que no les permite desarrollar todo su potencial, por ello se sugiere como proyecto de Práctica, la implementación de una Biblioteca Escolar que posibilite las condiciones para la lectura, escritura e investigación, mediante el uso de diferentes materiales bibliográficos conforme a necesidades e intereses de cada niño y niña.Informe de Práctica Profesional Supervisada
Tesis Licenciatura (Educación inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades