Motivación laboral en la realización de teletrabajo en docentes de un centro educativo privado
Descripción
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la motivación laboral en la realización de teletrabajo en los docentes de un centro educativo privado. Para ello se contó con 35 docentes del centro educativo, quienes brindan su servicio en los niveles educativos de preprimaria, primaria, básicos y diversificado. Para evaluar la motivación laboral se utilizó una Escala de motivación con los indicadores: Aceptación e Integración social, Reconocimiento social, Autoestima/Autoconocimiento, Autodesarrollo, Seguridad, de Díaz (2020). El diseño fue de tipo descriptivo, con enfoque cuantitativo, no experimental. Luego de haber aplicado el instrumento en forma virtual, con las autorizaciones previamente obtenidas tanto del centro educativo como el consentimiento de los docentes, se procedió a tabular la información y utilizar las herramientas estadísticas del programa Excel. Asimismo, se realizó el procedimiento para detectar el nivel de motivación en cada uno de los indicadores del instrumento, en los docentes del centro educativo. De acuerdo con los resultados obtenidos, se encontró que la motivación laboral, se ubica en el rango de Muy bueno; esto según el valor de la media para los indicadores evaluados, de los cuales cuatro se encuentran en un rango de Muy Bueno, Aceptación e integración social, Autoestima/autoconocimiento, Autodesarrollo y Seguridad y el indicador de Reconocimiento social, con un resultado de BuenoModo de acceso: Internet
Sistematización de Práctica Profesional
Tesis Licenciatura (Psicología Industrial/Organizacional) URL, Facultad de Humanidades