Regulación emocional en adultos jóvenes universitarios
Descripción
La presente investigación, titulada “Regulación emocional en adultos jóvenes universitarios”, tuvo como objetivo identificar la estrategia de regulación emocional más utilizada en estudiantes universitarios de tercer año de la Licenciatura en Psicología Clínica en la ciudad de Guatemala. Se realizó un estudio cuantitativo, de tipo correlacional; el muestreo fue no probabilístico por conveniencia, el cual estuvo conformado por 68 estudiantes de las universidades Rafael Landívar y del Valle de Guatemala, de ambos sexos y en ambas jornadas de estudio. Se aplicó el Cuestionario de Autorregulación Emocional Adaptado para el Perú (ERQP) de Gargurevich y Matos validado en 2010. El análisis de datos se llevó a cabo empleando la estadística descriptiva, así como la prueba t de Student. Como resultado del análisis se halló que no hay una estrategia de regulación emocional utilizada con mayor frecuencia que la otra; además, no se presentaron diferencias significativas según sexo, universidad y jornada de estudio de los participantes. Sin embargo, las diferencias que sí se encontraron confirman o desafían la línea clásica de investigación sobre los aspectos emocionales que tradicionalmente se asignan a un sexo o un cronotipoModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades