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dc.contributorLiao Vásquez, Roberto
dc.date2009
dc.date.accessioned2024-06-17T15:03:21Z
dc.date.available2024-06-17T15:03:21Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/01/Liao-Roberto/Liao-Roberto.pdf
dc.identifierURL01000000000000000131744^^^^
dc.identifier(Aleph)000131744URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001317440107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285658080007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/140467
dc.descriptionLa presente investigación trata acerca de los medios alternativos para educar. Debido al alto índice de alfabetismo en Guatemala, es preciso encontrar nuevos métodos de enseñanza en la etapa escolar primaria. Esta tesis concluyó con la realización de un video documental que muestra una alternativa diferente y poco usual en la educación: el teatro como herramienta didáctica. El objetivo del video documental fue evidenciar el proceso de la obra de teatro infantil-educativa "El ladrón de palabras", la cual fue llevada a las escuelas Fe y alegría como parte de las actividades del grupo de teatro Rompecabezas de la Universidad Rafael Landívar y del Voluntariado Landivariano.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Ciencias de la Comunicación) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.subjectFuente Arjona, Antonio de la
dc.subjectTeatro escolar infantil
dc.subjectTeatro en la educación
dc.subjectNiños actores
dc.subjectMétodos de enseñanza
dc.subjectMedios de enseñanza
dc.subjectTécnicas de enseñanza
dc.subjectMotivación en educación
dc.titleVideo Documental del proceso de propuesta en escena de la obra de teatro infantil-educativa, el ladrón de palabras caso: Fe y Alegría
dc.typetext


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