Relación de factores del contexto familiar y rendimiento académico de los alumnos de Octavo Grado sección B del Instituto San José de la ciudad de el Progreso Departamento de Yoro Honduras

dc.contributor	Cintya Maria Solís Martinez
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2024-06-17T15:01:05Z
dc.date.available	2024-06-17T15:01:05Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/publiseortiz/Tesis/2018/05/83/Solis-Cintya.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000218766
dc.identifier	(Aleph)000218766URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002187660107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285579410007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/140394
dc.description	El presente estudio estableció la Relación de los factores del Contexto Familiar y el Rendimiento Académico en alumnos de 8vo grado del Instituto San José. Departamento de Yoro, Honduras, C.A. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo con alcance exploratorio - correlacional y la muestra estuvo compuesta por 36 jóvenes de ambos sexos los cuales oscilan entre las edades de 13 a 15 años (24 varones y 12 mujeres); todos ellos viven en el casco urbano de la ciudad y pertenecen a un nivel socio económico medio. Para recoger la información, el instrumento que se utilizó fue el Cuestionario FAOP- HI versión para hijos, es un instrumento de evaluación que facilita el estudio del entorno familiar de los alumnos desde su propio punto de vista, y las propiedades psicométricas del mismo. Este fue diseñado por Patricia Robledo en el 2012
dc.description	Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Relación de factores del contexto familiar y rendimiento académico de los alumnos de Octavo Grado sección B del Instituto San José de la ciudad de el Progreso Departamento de Yoro Honduras
dc.type	software, multimedia

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