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dc.contributorGómez López, Sofía Izabel
dc.date2021
dc.date.accessioned2024-06-17T15:01:05Z
dc.date.available2024-06-17T15:01:05Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/09/Gomez-Sofia.pdf
dc.identifierURL01000000000000000235609
dc.identifier(Aleph)000235609URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002356090107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285238710007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/140393
dc.descriptionLa disciplina se refiere al establecimiento de normas, reglas y limites, para la realización de un trabajo, en donde las actitudes se modifican según el comportamiento que presentan los involucrados. En el estilo educativo engloba actitudes y conductas que tienen la finalidad de encaminar el desarrollo de la educación en sentido humanista. La muestra fueron diez docentes del Instituto de Educación básica en San Lucas Sacatepéquez. La investigación fue de tipo descriptivo cualitativo, consistió en identificar las estrategias de disciplina que implementan los docentes, con el objetivo de determinar las estrategias, conocimientos y procedimientos de disciplina que utilizan. Se concluye que los docentes consideran que la disciplina sirve para inculcar orden, respeto y responsabilidad dentro del aula, generando una convivencia de paz, que mejora la atención y desempeño académico de los estudiantes. Se recomendó enfatizar en los docentes la práctica de otras estrategias de disciplina para favorecer y mejorar las relaciones interpersonales entre alumnos-docentes para optimizar el desempeño educativo
dc.descriptionModo de acceso: Internet
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languageEspañol
dc.languagespa
dc.titleEstrategias de disciplina implementadas por los docentes del Instituto Nacional de Educación Básica en San Lucas Sacatepéquez
dc.typesoftware, multimedia


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