Características psicológicas y factores sociales que promueven la resiliencia en niños y adolescentes en situaciones de pobreza

dc.contributor	Velásquez Alvarado, Juan José
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2024-06-17T14:53:51Z
dc.date.available	2024-06-17T14:53:51Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/Velasquez-Alvarado-Juan/Velasquez-Alvarado-Juan.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000141632^^^^
dc.identifier	(Aleph)000141632URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001416320107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285377840007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/140249
dc.description	El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo el identificar la percepción de un grupo de expertos sobre las características psicológicas y factores sociales que promueven la resiliencia de los niños, niñas y adolescentes que se encuentra en situación de pobreza. En Guatemala el 50% (INE, 2002) de la población es menor de 18 años y en esta población se evidencian el mayor índices de pobreza y extrema pobreza. Esto incide directamente en las condiciones de vida y desarrollo de los niños y adolescentes. La pobreza es considerada como una condición de privación y estrés (Kotliarenco, 1997), en donde las personas están expuestas a condiciones precarias que atentan contra la salud física y la salud mental del individuo, principalmente en aquellos que se encuentran en las etapas de desarrollo. Estas personas habitan en lugares de alta densidad poblacional, en condiciones de convivencia y con dificultad de satisfacer las necesidades básicas. A pesar de que la pobreza provoca una situación de adversidad en la persona, poblaciones de niños y adolescentes que viven en dicha situación logran sobreponerse, llegan a tener una vida competitiva y a ser productivos durante la vida adulta. Incluso llegan a tener una calidad de vida mejor que niños y adolescentes que vivieron en condiciones favorables. A las condiciones que se desarrollan en esta población y que permiten el desarrollo de capacidades sociales, físicas y emocionales, sin que se presente patología alguna, se le denomina resiliencia.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.subject	Resiliencia (Psicología)
dc.subject	Pobreza
dc.subject	Psicología infantil
dc.subject	Psicología del adolescente
dc.subject	Niños
dc.subject	Adolescentes
dc.title	Características psicológicas y factores sociales que promueven la resiliencia en niños y adolescentes en situaciones de pobreza
dc.type	text

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