La relación entre clima de clase y rendimiento académico en cuatro instituciones educativas privadas de Mixco en el nivel básico y en el segundo ciclo, 2019
Descripción
El clima del aula es un factor fundamental en el proceso de aprendizaje. El mismo se caracteriza por responder a necesidades emocionales de los alumnos como: respeto a sí mismo y hacia los demás, crecimiento personal, identidad y autoestima, convivencia, empatía e interacción maestro alumno y múltiple (maestro alumno, alumno maestro y maestro grupo de clase), entre otros. Se trabajó con cuatro colegios del municipio de Mixco con una población de 72 estudiantes entre la edad de 12 a 16 años, de nivel básico, dentro del cual se tomó como muestra a 18 alumnos por institución, 6 estudiantes por grado de los tres niveles de básico. Así mismo se trabajó con 24 docentes de las cuatro instituciones privadas del sector de Mixco. El estudio que se realizó en estas cuatro instituciones públicas fue de tipo cuantitativa y cualitativa a través de instrumentos de observación focalizada utilizando como instrumento la lista de cotejo y entrevista, esto con el fin de establecer el clima del aula que ellos manifiestan. En efecto, la falta de un buen clima del aula repercute en el rendimiento de los estudiantes, problema que hoy representa preocupación en docentes y padres de familiaModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
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