Burnout y bienestar psicológico en docentes que laboran en colegios privados de la ciudad de Guatemala
Description
Este estudio se realizó con el objetivo de determinar la relación entre burnout y bienestar psicológico en docentes que laboraban en colegios privados de la ciudad de Guatemala durante el año 2019. La investigación fue de enfoque cuantitativo, no experimental y de alcance correlacional; en esta participaron 68 docentes, 51 mujeres y 17 hombres, comprendidos entre los 18 a los 69 años de edad, quienes laboraban en los niveles preprimario, primario, básico y diversificado, en tres colegios privados de la ciudad de Guatemala. Para la obtención de datos se aplicó el Inventario de Burnout de Maslach, la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff y se elaboró una encuesta para datos sociodemográficos como edad, sexo, escolaridad, estado civil, hijos y años laborados en el ámbito educativo. De estos, se encontró una correlación negativa con una magnitud de asociación moderada significativa al 99% (r=-.482, p<.001); lo cual explica que a mayor bienestar psicológico menor desgaste laboral. Por otro lado, se pudo determinar que los participantes manifestaban un nivel bajo de desgaste laboral; siendo el agotamiento emocional la dimensión de mayor incidencia en niveles altosTesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades