Efectividad de implementar y aplicar un programa de ejercicios de motilidad ocular y el método de fichas para el desarrollo de la comprensión de lectura (CLOZE) en niños de primer grado

dc.contributor	Escobar Muñoz, Cindy Rocío
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2024-06-17T14:19:11Z
dc.date.available	2024-06-17T14:19:11Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/24/Escobar-Cindy.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000176328
dc.identifier	(Aleph)000176328URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001763280107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285544310007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/139711
dc.description	La presente investigación tuvo como objetivo general establecer la efectividad de implementar un programa de ejercicios de motilidad ocular y el método de fichas para el desarrollo de la comprensión de lectura (Cloze) en niños de primer grado. Se realizó como una investigación de tipo cuasi-experimental, con un diseño de pre-test y post-test con un grupo de 11 niños. En este estudio se utilizó la media aritmética, la desviación estándar y la prueba t de Student para evidenciar si existía una diferencia significativa con respecto a las medias obtenidas. Se trabajó con un grupo 11 niños de primer grado de primaria, de una institución educativa privada, con edades comprendidas entre los 7 y 8 años, que manifiestan bajo nivel de comprensión lectora. El tipo de muestreo fue el No Probabilístico Dirigido.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.subject	Comprensión de lectura
dc.subject	Comprensión de lectura
dc.subject	Procedimiento cloze
dc.subject	Entrenamiento visual
dc.title	Efectividad de implementar y aplicar un programa de ejercicios de motilidad ocular y el método de fichas para el desarrollo de la comprensión de lectura (CLOZE) en niños de primer grado
dc.type	software, multimedia

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