Percepción del proceso de autoevaluación y co-evaluación de los estudiantes en la investigación de grupo en dos cursos de pregrado

dc.contributor	Rojas Sibaja, Eugenia María
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2024-06-17T14:19:09Z
dc.date.available	2024-06-17T14:19:09Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/publijrcifuente/TESIS/2018/05/83/Rojas-Eugenia.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000217552
dc.identifier	(Aleph)000217552URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002175520107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285182490007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/139698
dc.description	Este estudio pretendió identificar la percepción de estudiantes de la Universidad Rafael Landívar sobre los procesos de autoevaluación y co-evaluación en las investigaciones de grupo. Los sujetos de la investigación fueron los estudiantes de dos cursos de pregrado. El total de estudiantes fue de 68, tanto varones como mujeres y el rango de edad estuvo entre 21 y 30 años. Con este grupo se aplicó un instrumento que fue una adaptación, elaborada por la investigadora, del instrumento de Bourner, Hill; Hughes, Mark & Bourner Tom (2001) tomado de Morales, (2010). Dicho cuestionario se dividió en dos grandes apartados, el primero se refiere a la autoevaluación y el segundo a la co-evaluación. La investigación fue de diseño no experimental, transversal descriptiva. Entre los resultados se puede referir que tanto el proceso de autoevaluación como la co-evaluación fueron valorados positivamente, el primero con el 95.5% de aceptación y el segundo fue calificado con el 91.2% aprobación
dc.description	Tesis de Posgrado
dc.description	Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.title	Percepción del proceso de autoevaluación y co-evaluación de los estudiantes en la investigación de grupo en dos cursos de pregrado
dc.type	software, multimedia

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