Propuesta de mejora en el procedimiento para la evaluación diagnostica en la ubicación estudiantil de la carrera de magisterio en educación primaria bilingüe intercultural en el Instituto Normal Mixto del Norte "Emilio Rosales Ponce" de Cobán, Alta Verapaz
Descrição
En el departamento de Alta Verapaz la Educación Bilingüe Intercultural es una de las opciones educativas con mayor demanda, pues cuenta con una riqueza cultural y lingüística que le caracterizan como un territorio con mayores desafíos en el desarrollo educativo. Hay varios establecimientos que ofrecen carreras de Magisterio Bilingüe Intercultural, sin embargo el Instituto Normal Mixto del Norte “Emilio Rosales Ponce”, es el más grande del norte del país y allí convergen estudiantes de todos los municipios y departamentos circunvecinos. Debido a la gran cantidad de personas interesadas en ingresar a cursar alguna de las carreras bilingües, la administración del establecimiento optó por establecer la normativa de que los aspirantes fueran evaluados a través de una Evaluación Diagnóstica, con el objetivo primordial de lograr que los espacios que permite albergar el establecimiento, fueran ocupados por estudiantes con enfoque Bilingüe Intercultural, para que finalmente se logre calidad en la formación inicial de docentes. Al realizar la investigación acerca de la mencionada evaluación, las y los estudiantes están de acuerdo en que se continúe con la modalidad establecida, -según indican en las encuestas- , ya que consideran que es oportuna y que permite que ingresen a la carrera, las y los educandos que verdaderamente estén interesados (as) en hacer educación bilingüe en el área rural.Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades