Fluidez lectora en idioma K'iche' de los estudiantes de segundo grado del ciclo básico 2020 del municipio de San Antonio Ilotenango, Quiché
Descrição
El objetivo principal de esta investigación consistió en determinar la fluidez lectora en idioma K’iche’ de los estudiantes de segundo grado del ciclo básico del municipio de San Antonio Ilotenango, Quiché. Se realizó una investigación tipo cuantitativo del nivel descriptivo observacional. El instrumento que se utilizó para la recolección de datos fue una prueba de lectura en idioma K’iche’ junto con una rúbrica y una lista de cotejo, aplicado en cuatro establecimientos del ciclo básico, los sujetos evaluados fueron 20 estudiantes, 10 del género masculino y 10 del género femenino. Entre los resultados recolectados se encontró que la mayoría de los estudiantes les falta preparación para poder cumplir con los niveles de estándares y las competencias establecidos por el CNB. Por lo mismo en la lectura hubo omisión, sustitución, adicción e invención, tanto en fonemas como en palabras. Estos resultados implican que los docentes deben contar con estrategias y documentos que permitan el desarrollo de las habilidades lingüísticas en el idioma materno del estudiante. Por ello se proponen estrategias para desarrollar la fluidez lectora en idioma K’iche’ de los estudiantes de segundo grado del ciclo básico, para tener el nivel de lectura según su grado académico, y tener una buena entonación y respetando los signos de puntuación en la lecturaModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades