Ansiedad estado-rasgo y su relación en el rendimiento académico de los alumnos de quinto primaria de un colegio privado de Jutiapa
Description
La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar la relación que existe entre la ansiedad estado-rasgo y el rendimiento académico de un grupo de estudiantes de quinto grado de primaria de un colegio privado de Jutiapa. Los sujetos de estudio, fueron 50 estudiantes de quinto primaria, a quienes se aplicó la prueba (STAIC) Cuestionario de Autoevaluación Ansiedad Estado/Rasgo en niños de C. D. Spielberger (en colaboración con Edwards R.E. Lushene, J. Montuori y D. Platzek). El instrumento ubica las puntuaciones obtenidas en dos escalas, la primera escala A-E (Ansiedad Estado), consta de 20 incisos, donde el sujeto muestra cómo se siente en el momento de la aplicación; en el presente estudio, denotaron calma, descanso y al inicio de la aplicación nerviosismo. A su vez la escala A-R (Ansiedad Rasgo) tiene 20 incisos donde se describe cómo se sienten; expresando en los resultados, preocupación por cometer errores y toma decisiones. Se trabajó una investigación correlativa de tipo cuantitativo no experimental y de acuerdo a los resultados obtenidos, los alumnos de quinto grado de primaria de un colegio privado de Jutiapa, mostraron ansiedad estado de nivel medio y ansiedad rasgo nivel medio bajo, obteniendo un promedio de A-E de 51.88, y de A-R de 44.84Modo de acceso: Internet
Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades