| dc.description | El presente trabajo de tesis tiene como fin identificar los aportes de la simbología maya k’iche’ para una educación más integradora. Se fundamenta en bibliografías y es una herramienta que contribuye a una formación significativa para la humanidad. Por lo que se encuestó a catequistas, docentes, jóvenes del equipo de inculturación y coordinadores del área rural y urbana de la parroquia de Santa María Chiquimula departamento de Totonicapán, para constatar que los distintos modos de aprender de los k’iche’ expresados en símbolos preparan a la persona para la vida. La mayoría de los encuestados afirman que los K’iche’ construyen su conocimiento a través del simbolismo de su cultura. Se concluye que por justicia y respeto se dé prioridad a una formación permanente en los centros educativos y religiosos sobre las dos fuentes del conocimiento Maya: el Calendario Maya y el Popol Wuj porque son trascendentales, contienen en su esencia la cosmovisión, los valores morales y éticos, la formación de la personalidad, la conformación en los orígenes, la organización social, el uso razonable de los recursos naturales y la relación con las fuerzas ancestrales en forma ritual. Así mismo, se recomienda que en los centros de religiosos, iglesias evangélicas, se respete la espiritualidad maya. Y si les nace acompañar estos procesos que lo hagan con mucha humildad. | |
