Elaboración de una rueda didáctica para identificación de desnutrición aguda por medio de signos clínicos en niños de cero a cinco años de edad Estudio realizado en el municipio de Nueva Santa Rosa, Santa Rosa, Guatemala. Abril-Septiembre 2014

dc.contributor	Figueroa Moino, Christian Marlon Antonio
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2024-06-12T18:09:57Z
dc.date.available	2024-06-12T18:09:57Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2014/09/15/Figueroa-Christian.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000186319^^^^
dc.identifier	(Aleph)000186319URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001863190107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285367380007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/138350
dc.description	Antecedentes: La detección de casos de desnutrición aguda severa en Guatemala ha sido pobre y en algunos casos errónea por lo que las publicaciones como “Las parteras o comadronas del siglo XVI: EL Manual de Damía Carbó” y la publicación “La enfermera de nutrición como educadora y formadora asistencial en atención primaria y en el ámbito hospitalario: teoría y práctica” hace énfasis en el papel que este personal comunitario juega en la detección de casos de desnutrición aguda severa. Objetivo: Elaborar una herramienta de apoyo para identificación de casos de desnutrición aguda dirigida a comadronas y educadoras del municipio de Nueva Santa Rosa, Casillas y Barberena. Diseño: Rueda didáctica con signos de desnutrición aguda tipo kwashirkor y tipo marasmo. Lugar: Departamento de Santa Rosa, municipios de Casillas, Nueva Santa Rosa y Barberena. Materiales y Métodos: Utilizando la Guía operativa del protocolo para tratamiento ambulatorio de niñas y niños con desnutrición aguda severa sin complicaciones en la comunidad y la validación con personal profesional en salud (nutricionistas y médicos), se elaboró una rueda didáctica para la identificación de desnutrición aguda severa. Resultados: Los resultados esperados de esta investigación refieren fundamentalmente al uso de la rueda didáctica y la capacidad del personal de identificar casos de desnutrición aguda severa por este medio.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Nutrición) URL, Facultad de Ciencias de la Salud
dc.language	spa
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dc.title	Elaboración de una rueda didáctica para identificación de desnutrición aguda por medio de signos clínicos en niños de cero a cinco años de edad Estudio realizado en el municipio de Nueva Santa Rosa, Santa Rosa, Guatemala. Abril-Septiembre 2014
dc.type	software, multimedia

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