Estrategias de enseñanza utilizadas por profesores de secundaria del Área Social Humanista del Colegio Metropolitano
Description
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el uso de estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de secundaria del área social humanista de colegio Metropolitano delimitada de la siguiente forma: Estudios Sociales, Filosofía, Gestión de Proyectos y Seminario. Se utilizó un diseño mixto de investigación, es decir se proporcionó una escala de Likert con doce preguntas a ciento treinta y dos estudiantes del ciclo básico y diversificado, además se entrevistó a tres profesores por medio de un grupo focal para cotejar resultados, obteniendo dos puntos de vista diferentes, analizados y presentados en graficas estadísticas e interpretación del investigador. Acorde con el diseño de investigación se utilizó la propuesta teórica de Díaz y Hernández (2002) que clasifica las estrategias de enseñanza en tres momentos: preinstruccionales, coinstruccionales y posinstruccionales. De acuerdo al autor utilizarlas prepara y alerta a los estudiantes a qué y cómo aprender. Además, ayudan a detectar información, conceptualizar contenidos, además permiten al estudiante tener un panorama integral de su auto aprendizajeTesis de grado
Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet