Reportaje escrito sobre condiciones de vida que enfrentn niños, niñas y adolescentes Institucionales en Guatemala
Descrição
El objetivo de la presente investigación fue determinar las condiciones de vida que enfrentan niños, niñas y adolescentes institucionalizados en los hogares no gubernamentales: Luz de María, La Piedad y Niños Fátima ubicados en la ciudad de Guatemala. El estudio se realizó con un grupo de diez personas profesionales conformado por directoras, educadoras, psicólogas y especialistas en el tema de la niñez y adolescencia. El instrumento utilizado fue la entrevista semiestructurada diseñada en base con lo que solicita una investigación cualitativa. Guatemala es un país con alto nivel de pobreza, la investigación revela este y más factores que llevan al abandono de niños y niñas, el papel de los medios de difusión y del Estado ante esta situación que se ve sesgada en el país y que no ha sido analizada correctamente ni a profundidad. El nivel de respuesta del Estado hacia estos 3 hogares lamentablemente es muy lento, para estas instituciones el mayor problema son los recursos económicos, ya que tienen que subsistir con donaciones la mayor parte del tiempo. Se recomienda principalmente en trabajar en ejecutar las políticas públicas para reducir la institucionalización, la vulneración de los derechos de niños, niñas y adolescentes y la creación de prejuicios y estereotipos por parte de lo que presentan los medios de difusión del país. El resultado principal es que es necesario sensibilizar a la sociedad y a las diferentes instituciones estatales encargadas de la niñez y adolescencia guatemalteca, ya que cuando se institucionaliza a los NNA no logran tener un correcto desarrollo por permanecer alejado de su familia, si esta no cumple con los requisitos de una familia integrada. Asimismo, es preciso que todos los comunicólogos que aborden esta temática presenten la información de forma integral en cualquier medio de difusiónModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Ciencias de la Comunicación) URL, Facultad de Humanidades