Nivel de adaptación al cambio en maestros pertenecientes a la generación X y a la generación Y, de un colegio privado de señoritas de la Ciudad de Guatemala
Descripción
Esta investigación se realizó con el propósito principal de determinar si existe diferencia en el nivel de adaptación al cambio en maestros pertenecientes a la generación X y a la generación Y, de un colegio privado de señoritas de la Ciudad de Guatemala. El grupo de estudio estuvo conformado por un total de cuarenta maestros, veinte representantes de cada generación. Siendo este el criterio fundamental para ser parte de la muestra. El tipo de estudio es cuantitativo de diseño descriptivo, por lo que se creó un cuestionario con una escala tipo Likert elaborado por la investigadora. El cual está compuesto por tres indicadores relacionados a cambios de índole laboral que afectan a los colaboradores en sus funciones, el primero referente a la manera que influye el entorno cuando ocurren cambios, el segundo relacionado al afrontamiento interno frente a los cambios, y el tercero, a la influencia que tienen las relaciones interpersonales en la adaptación. Con base en los resultados y su análisis, se concluyó que no existe diferencia estadísticamente significativa en los niveles de adaptación al cambio en maestros pertenecientes a la generación X y a la generación Y, de un colegio privado de señoritas de la Ciudad de Guatemala. Recomendando a la institución educativa brindar el acompañamiento oportuno a los educadores al momento de tener cambios que afecten a su personal de acuerdo con los intereses generacionales para procurar su adaptaciónModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Psicología Industrial/Organizacional) URL, Facultad de Humanidades