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dc.contributorChávez Ramírez, Miriam Estela
dc.date2012
dc.date.accessioned2024-06-10T20:23:39Z
dc.date.available2024-06-10T20:23:39Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2012/05/83/Chavez-Miriam.pdf
dc.identifierURL01000000000000000163844
dc.identifier(Aleph)000163844URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001638440107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285435850007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/137417
dc.descriptionEl presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre la autorregulación y la autoeficacia con el rendimiento académico de los estudiantes de Química I de primer ciclo de la Universidad Rafael Landívar. Los objetivos específicos fueron: determinar si el género de los estudiantes, la carrera seleccionada de Ingeniería, título a nivel medio que poseen los estudiantes, poseer una beca, localización del centro educativo donde los alumnos estudiaron en nivel diversificado y la orientación religiosa de la institución donde los alumnos estudiaron en nivel diversificado se relaciona con la autorregulación, autoeficacia y su rendimiento en Química I. La investigación se llevó a cabo con 80 estudiantes divididos en 3 grupos, que recibieron el curso de Química I, correspondientes a tres secciones, del primer ciclo 2012 que cursan las carreras de la licenciatura en Ingeniería (Química, Química Industrial, Industria de Alimentos, Industrial, Industrial y de Sistemas, Mecánica, Mecánica Industrial, Civil y Civil Administrativa) en la Universidad Rafael Landívar.
dc.descriptionTesis Maestría (Docencia de la Educación Superior) URL, Facultad de Humanidades
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleAutorregulación y autoeficacia de los estudiantes de primer ciclo de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Rafael Landívar y la relación con su rendimiento en Química I
dc.typesoftware, multimedia


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