Incidencia de los simuladores virtuales en el aprendizaje del área de ciencias naturales III (Física Fundamental)
Descrição
El objetivo de esta investigación fue determinar la incidencia de los simuladores virtuales en el aprendizaje de las ciencias naturales III (física fundamental), realizada con estudiantes del Centro Educativo Don Bosco de San Juan Chamelco, Alta Verapaz, cursantes del grado de tercero básico, se planteó la hipótesis de investigación: existe diferencia estadísticamente significativa en los dos grupos de estudiantes tomados como parte de la muestra. El enfoque de la investigación fue cuantitativo de tipo cuasi-experimental, puesto que se trabajó con dos grupos de estudiantes con similares características, siendo ambos grupos intactos denominados grupo control y experimental. Para la recolección de la información se utilizó una pre prueba y una post prueba tomando en cuenta tres procesos, recuperación, comprensión y utilización. Se concluyó que el uso de simuladores virtuales tiene escasa incidencia en el aprendizaje de las ciencias naturales III, ya que pocos estudiantes del grupo experimental lograron mejorar sus punteos en la post prueba, mientras que otros no alcanzaron un aprendizaje concreto, evidenciando que la implementación de esta herramienta didáctica mejora de cierto modo el aprendizaje, motiva al estudiante y propicia el desarrollo de nuevas habilidadesTesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades