Nivel de inteligencia emocional que presentan los alumnos de quinto bachillerato de un colegio privado de la ciudad capital de Guatemala
Descripción
El objetivo de la investigación fue conocer el nivel de Inteligencia Emocional presente en adolescentes de quinto año de bachillerato de un Colegio Privado de la Ciudad de Guatemala. La muestra estuvo conformada por 61 alumnos de ambos sexos estudiantes del quinto bachillerato de un Colegio Privado con dos sedes. De los cuales 48 pertenecían al Campus ubicado en la zona 16 de la Ciudad Capital y los 13 restantes al Campus ubicado en la zona 8 del Municipio de Mixco. Como instrumento se utilizó el Cuestionario de Inteligencia Emocional Trait Meta Mood Scale – TMMS. Este cuestionario fue elaborado por Peter Salovey y John Mayer en 1990. En el cual pretende medir tres sub-escalas de la Inteligencia Emocional; atención a las emociones, la claridad de la experiencia emocional y la habilidad para reparar experiencias emocionales negativas. La investigación fue de tipo descriptiva y se calcularon medidas de tendencia central y de variabilidad, tanto para la escala total como para las 3 subescalas: la media, mediana y desviación estándar, respectivamente. Se obtuvo un nivel de Inteligencia Emocional alto en los resultados de la escala total mostrando una media de 110.43, la mediana de 114 y la desviación estándar de 14.34.Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades