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dc.contributorVargas Sánchez, Laura Carolina
dc.date2012
dc.date.accessioned2024-06-10T20:21:59Z
dc.date.available2024-06-10T20:21:59Z
dc.identifierhttp://biblio3.url.edu.gt/Tesis/2012/05/42/Vargas-Laura.pdf
dc.identifierURL01000000000000000157397^^^^
dc.identifier(Aleph)000157397URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001573970107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285461630007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/137256
dc.descriptionLa investigación realizada fue de tipo cuasi-experimental con pre-test y post-test y tuvo como objetivo establecer la eficacia del programa de inteligencia emocional Sentir y Pensar en niñas de cuarto primaria de un colegio privado. Los sujetos de estudio fueron 58 niñas de cuarto primaria, 27 pertenecieron al grupo experimental y 31 niñas al grupo de control, cuyas edades oscilaron entre 9 y 11 años de edad, todas pertenecientes a un colegio privado de la zona 12 siendo su nivel socioeconómico medio-bajo. El instrumento que se utilizó para medir la inteligencia emocional de los sujetos fue el Test de Inteligencia Emocional para niños elaborado por Chiriboga y Franco (s.f.), el cual mide cinco áreas de la inteligencia emocional presentadas por Goleman. Está conformada por sesenta preguntas, doce para cada área, las cuales son autoconciencia, autocontrol, aprovechamiento emocional, empatía y habilidad social. Se aplicó un pre-test y un post-test y el Programa de Inteligencia Emocional Sentir y Pensar de 9 módulos teniendo un total de 11 sesiones.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectPrograma de inteligencia emocional Sentir y Pensar
dc.subjectEducación de niños
dc.subjectPsicología infantil
dc.titleEficacia del programa de inteligencia emocional sentir y pensar en niñas de cuarto primaria de un colegio privado
dc.typesoftware, multimedia


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