Eficacia del programa de inteligencia emocional sentir y pensar en niñas de cuarto primaria de un colegio privado
Description
La investigación realizada fue de tipo cuasi-experimental con pre-test y post-test y tuvo como objetivo establecer la eficacia del programa de inteligencia emocional Sentir y Pensar en niñas de cuarto primaria de un colegio privado. Los sujetos de estudio fueron 58 niñas de cuarto primaria, 27 pertenecieron al grupo experimental y 31 niñas al grupo de control, cuyas edades oscilaron entre 9 y 11 años de edad, todas pertenecientes a un colegio privado de la zona 12 siendo su nivel socioeconómico medio-bajo. El instrumento que se utilizó para medir la inteligencia emocional de los sujetos fue el Test de Inteligencia Emocional para niños elaborado por Chiriboga y Franco (s.f.), el cual mide cinco áreas de la inteligencia emocional presentadas por Goleman. Está conformada por sesenta preguntas, doce para cada área, las cuales son autoconciencia, autocontrol, aprovechamiento emocional, empatía y habilidad social. Se aplicó un pre-test y un post-test y el Programa de Inteligencia Emocional Sentir y Pensar de 9 módulos teniendo un total de 11 sesiones.Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades