Reforma del curso de técnicas de estudio e investigación cuarto grado de magisterio parvulario escuela normal de maestras para párvulos Doctor Alfredo Carrillo Ramírez, Ciudad Capital
Descripción
Ningún profesor o profesora en Guatemala, desconoce que la educación requiere importantes cambios; para lograrlos es necesario en primer lugar, efectuar mediciones y documentar los problemas que afrontan todos los educadores y los educandos. Los fenómenos educativos no son fáciles de estudiar, por lo que se debe iniciar por hacer un análisis de los elementos comunes que integran la educación: enseñanza, aprendizaje, metodología, currículo, contexto social y reformas. Todos estos elementos, deben ser tratados en forma conjunta, para dar lugar a la Reforma Educativa y lograr el desarrollo de una teoría de aprendizaje en este caso el constructivismo, el aprendizaje significativo y el aprendizaje cooperativo, empieza a quedar claro que no se debe continuar con la enseñanza tradicional y que la renovación de la enseñanza no puede ser sólo cuestión de retoques, sino que presenta las características y dificultades de un cambio de paradigma. Este trabajo, es una propuesta de reforma curricular en el pensum de estudios de la carrera de Magisterio Parvulario y de Primaria, en el curso de Técnicas de estudio e investigación que se imparte en cuarto grado.Tesis Licenciatura (Educación con Especialidad en Formador de Formadores) URL, Facultad de Humanidades
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