Práctica de valores Mayas en estudiantes de sexto primaria Bilingüe en escuelas del municipio de San Antonio Ilotenango, Quiché
Descripción
El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar las prácticas de valores mayas en estudiantes de sexto primario bilingüe en las escuelas del municipio de San Antonio Ilotenango, Quiché. Los sujetos fueron 102, de los cuales 5 son docentes y 97 estudiantes de origen maya K’iche’, el área geográfica de esta investigación está constituida por zonas lejanas del centro de San Antonio Ilotenango. El instrumento aplicado fue una encuesta dirigida a docentes y estudiantes de sexto grado. Entre los resultados obtenidos de esta investigación resalta que no hay una definición clara y puntual de los sujetos de estudio sobre los valores mayas debido que se limitaron a mencionar algunos valores tales como: ayudar y respetar, cuidar a las personas y servir. Una de las principales conclusiones obtenidas, es que los estudiantes no definen lo que son los valores mayas, lo que repercute esencialmente para la convivencia en el hogar, centros educativo y en la social. Por tal razón se recomienda a los docentes que incluyan los valores mayas de forma integral en el desarrollo de los cursos para fortalecer los valores mayas considerando que estos son factores necesarios para la convivencia y armonía en el proceso educativo y social y que se debe desarrollar durante el aprendizaje, así como es necesario promover los valores mayas con el uso de guías estratégicas durante la formación para tener futuras generaciones con valores y principios y así tener una relación oportuna con la naturaleza y el cosmos ya que en su conjunto merece respetoTesis Licenciatura (Educación Intercultural Bilingüe) URL, Facultad de Humanidades