| dc.contributor | Xol Coy, Macario | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T20:00:26Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T20:00:26Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/82/Xol-Macario.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000183355 | |
| dc.identifier | (Aleph)000183355URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001833550107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285510630007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/136872 | |
| dc.description | La presente investigación titulada “La aplicación de las Herramientas Pedagógicas y Estrategias de Aprendizaje en la Educación Bilingüe Intercultural, en el Área de Comunicación y Lenguaje L1, idioma Q’eqchi’, ciclo II del Nivel Primario, por los docentes de las Escuelas Oficiales Rurales Mixtas, Región III del Distrito 16 - 09 - 18, Aldea Campur, San Pedro Carchá, Alta Verapaz”, tiene como objetivo principal establecer cuáles son las Herramientas Pedagógicas y estrategias de aprendizajes que se aplican en el marco de la Educación Bilingüe Intercultural, en el área de comunicación y Lenguaje L1, idioma Q’eqchi,’. Para realizar la investigación, se elaboraron dos Encuestas: La primera encuesta dirigida a docentes que laboran en el ciclo II del nivel primario y la segunda dirigida a estudiantes del II ciclo del nivel primario, de la región seleccionada. El resultado del trabajo de investigación tuvo dentro de sus conclusiones que los docentes aplican herramientas pedagógicas y estrategias de aprendizaje, en el desarrollo del área de comunicación y lenguaje L1, idioma q’eqchi’, sin embargo, de acuerdo a lo afirmado por los estudiantes, existen debilidades en cuanto al desarrollo de habilidades en ellos, por lo que se hace necesario mejorar el abordaje de los mismos. Respecto a la utilización del idioma materno (Q’eqchi’) en el abordaje de las herramientas pedagógicas y estrategias de aprendizaje entre la opinión de docentes (88%) y estudiantes (45%), existe diferencia, por lo que se hace necesario evidenciar el grado de dominio del idioma materno por parte del docente. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Aplicación de herramientas pedagógicas en la educación bilingüe intercultural, en el área de comunicación y lenguaje L1, idioma Q´éqhi’, en el nivel primario ciclo II, por los docentes en las escuelas rurales, región III del Distrito 16-09-18, aldea Campur, San Pedro Carchá, Alta Verapaz | |
| dc.type | software, multimedia | |
