Análisis del impacto del trabajo de la Mesa Nacional por la Educación Integral en Sexualidad -MENEIS- en el sistema educativo guatemalteco durante el periodo 2019-2023.
Descrição
En este informe de sistematización de Práctica Profesional Supervisada -PPS-, se analiza el impacto del trabajo de la Mesa Nacional por la Educación Integral en Sexualidad -MENEIS- en el Sistema Educativo Guatemalteco durante el periodo 2019- 2023. La MENEIS, comprometida con metas sectoriales, intersectoriales e institucionales busca contribuir en la efectiva implementación de la Educación Integral en Sexualidad - EIS- en Guatemala. Para realizar este informe se utilizaron métodos cualitativos respaldados por la Teoría del Neoinstitucionalismo y la Teoría del Feminismo Institucional. Las principales conclusiones del informe revelan obstáculos políticos, sociales, culturales e institucionales y factores impulsadores como una normativa robusta y acciones puntuales de instituciones gubernamentales y de organizaciones de sociedad civil. Además, se subraya que a pesar de las escasas acciones puntuales realizadas para implementar la EIS en el Sistema Educativo Guatemalteco, la MENEIS al promover y realizar acciones de formación, investigación e incidencia ha tenido un impacto significativo en esta, el cual se puede reflejar en la enseñanza de la EIS en el nivel de educación superior y en espacios educativos no formales, el fortalecimiento de las capacidades de formación, incidencia y comunicación de diversos actores, la auditoría activa de retrocesos y avances en materia de EIS, el posicionar a la EIS en la agenda mediática y la opinión pública y el contribuir con recursos que brinden evidencia científica sobre la EIS.Sistematización de Práctica Profesional
Tesis Licenciatura (Ciencia Política) URL, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Modo de acceso: Internet