Relación entre autoeficacia académica y rendimiento académico en estudiantes de sexto primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta No.23 España
Descrição
El presente estudio tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre la autoeficacia y el rendimiento académico de los estudiantes de sexto primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta No.23 España, jornada vespertina, que trabajan por las mañanas y estudian por las tardes. El estudio se realizó con una muestra de 26 estudiantes de ambos sexos. El nivel socioeconómico de la población era bajo. Para la recolección de datos se utilizó la escala de auto-eficacia académica, tomada de Torre Puente (2005) tesis doctoral. Para medir las calificaciones, se observaron las notas obtenidas en los tres bloques; de las materias Matemáticas, Ciencias Naturales y Tecnología, Ciencias Sociales, Comunicación y Lenguaje. Se procedió a la aplicación de la escala, a su evaluación, interpretación y comparación de las notas de las cuatro materias. Con estas puntuaciones se realizó la correlación estadística de las dos variables evaluadas, por medio del coeficiente de correlación de Pearson, trabajados a través de Excel y tomados los valores del programa de Internet del Departamento de Ginecología de la Universidad de Hong KongTesis Licenciatura (Psicología Educativa) URL, Facultad de Humanidades