Práctica de los valores mayas por las niñas y niños de sexto grado en escuelas primarias bilingües interculturales del Municipio de Zacualpa, Quiché
Descripción
El objetivo principal del presente trabajo fue determinar la práctica de valores mayas en las niñas y los niños de sexto grado de escuelas primarias bilingües interculturales del municipio de Zacualpa, Quiché. Para la realización de este estudio se tomaron en cuenta a 50 niños y niñas, asimismo a 4 docentes de cuatro escuelas del nivel primario del municipio de Zacualpa. Para obtener la información se utilizó la técnica de la encuesta estructurada para estudiantes y otra para docentes con veintidós preguntas cada una. Después del análisis e interpretación de los datos se comprobó que los valores mayas aún se practican por los niños, niñas y docentes en los establecimientos educativos bajo estudio. Entre los valores están: el agradecimiento, el valor de la palabra, el cuidado de la naturaleza, el tomar consejo y la ayuda mutua. Asimismo, existe una minoría de estudiantes que no practican los valores, ya que solo lo hacen cuando les acompaña un adulto. Por otro lado, no todos los padres y madres de familia practican los valores mayas en el hogar. Entre las conclusiones más importantes se evidenció que la mayoría de los estudiantes y maestros sí practican los valores mayas en las aulas de los establecimientos educativos. En tal sentido, se recomienda tanto a los niños, niñas, docentes y padres de familia procuren practicar los valores mayas en todo momento de la vida, ya que es la base para mantener la armonía con nuestros semejantes y la naturaleza; asimismo ser ejemplos para las futuras generaciones de las comunidades y el país en general.Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades