Comparación de la competencia lingüística en Maya Kaqchikel y en castellano del alumnado de primer grado de una escuela y un colegio de la cabecera municipal de San Juan Comalapa
Descrição
El estudio se titula Comparación de la competencia lingüística en Maya Kaqchikel y en castellano del alumno de primer grado de una escuela y un colegio de la cabecera municipal de San Juan Comalapa. Tuvo como objetivo detectar el nivel de dominio lingüístico de las habilidades de escuchar y hablar de los idiomas Kaqchikel y castellano. Se establecieron criterios de suficiencia o insuficiencia en los aspectos de riqueza de vocabulario, comprensión auditiva y expresión oral, para ubicarlos en un parámetro de deficiencia, aceptable y dominio en las niñas y niños de los idiomas estudiados. Estos aspectos lingüísticos se midieron con pruebas confiables y aplicadas por la Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural, Jefaturas Departamentales de Educación Bilingüe Intercultural y otras instituciones afines a la educación bilingüe. Los instrumentos que se utilizaron fueron los siguientes: 1. Prueba de comprensión auditiva: propone actividades tendientes a que el niño siga instrucciones en los idiomas Kaqchikel y castellano. (habilidad de escuchar). 2. Prueba de expresión oral: ésta propone actividades tendientes a que el estudiante se exprese en los idiomas Kaqchikel y castellano. (habilidad de hablar). Para el análisis de datos se utilizó la estadística descriptiva. Los resultados del análisis de las muestras obtenidas permiten señalar que hay deficiencia en el dominio oral del idioma Kaqchikel en la mayoría de las habilidades lingüísticas evaluadas, exceptuando la prueba que mide la ejecución de órdenes o mandatos (escuchar y compresión oral). Lo anterior evidenció que los niños comprenden los mensajes que escuchan y ejecutan las órdenes, pero no responden al momento en convertirse en orales activos.Tesis Licenciatura (Lingüistica) URL, Facultad de Humanidades
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