Comparación de la competencia lingüística en Maya Kaqchikel y en castellano del alumnado de primer grado de una escuela y un colegio de la cabecera municipal de San Juan Comalapa

dc.contributor	Mux Curruchich, Pedro
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2024-06-10T19:16:00Z
dc.date.available	2024-06-10T19:16:00Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/73/Mux-Curruchich-Pedro/Mux-Curruchich-Pedro.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000100395
dc.identifier	(Aleph)000100395URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001003950107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285400410007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/136283
dc.description	El estudio se titula Comparación de la competencia lingüística en Maya Kaqchikel y en castellano del alumno de primer grado de una escuela y un colegio de la cabecera municipal de San Juan Comalapa. Tuvo como objetivo detectar el nivel de dominio lingüístico de las habilidades de escuchar y hablar de los idiomas Kaqchikel y castellano. Se establecieron criterios de suficiencia o insuficiencia en los aspectos de riqueza de vocabulario, comprensión auditiva y expresión oral, para ubicarlos en un parámetro de deficiencia, aceptable y dominio en las niñas y niños de los idiomas estudiados. Estos aspectos lingüísticos se midieron con pruebas confiables y aplicadas por la Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural, Jefaturas Departamentales de Educación Bilingüe Intercultural y otras instituciones afines a la educación bilingüe. Los instrumentos que se utilizaron fueron los siguientes: 1. Prueba de comprensión auditiva: propone actividades tendientes a que el niño siga instrucciones en los idiomas Kaqchikel y castellano. (habilidad de escuchar). 2. Prueba de expresión oral: ésta propone actividades tendientes a que el estudiante se exprese en los idiomas Kaqchikel y castellano. (habilidad de hablar). Para el análisis de datos se utilizó la estadística descriptiva. Los resultados del análisis de las muestras obtenidas permiten señalar que hay deficiencia en el dominio oral del idioma Kaqchikel en la mayoría de las habilidades lingüísticas evaluadas, exceptuando la prueba que mide la ejecución de órdenes o mandatos (escuchar y compresión oral). Lo anterior evidenció que los niños comprenden los mensajes que escuchan y ejecutan las órdenes, pero no responden al momento en convertirse en orales activos.
dc.description	Tesis Licenciatura (Lingüistica) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.subject	Lingüística
dc.subject	Sociolingüística
dc.subject	Educación intercultural
dc.subject	Aculturación
dc.subject	Identidad cultural
dc.subject	Lingüística
dc.subject
dc.subject	biblioteca.url.edu.gt /Tesis/05/57/Mux-Curruchich-Pedro
dc.subject	Mérida Arellano, Verónica
dc.title	Comparación de la competencia lingüística en Maya Kaqchikel y en castellano del alumnado de primer grado de una escuela y un colegio de la cabecera municipal de San Juan Comalapa
dc.type	software, multimedia

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