Desarrollo de un programa de arte terapia para el manejo de estrés en los estudiantes

dc.contributor	Villanueva Monzón, Gelmy Sucel
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-06-10T18:41:31Z
dc.date.available	2024-06-10T18:41:31Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/22/Villanueva-Gelmy.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000234575
dc.identifier	(Aleph)000234575URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002345750107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285307590007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/135824
dc.description	objetivo de la investigación fue determinar si las intervenciones de arteterapia contribuyen para disminuir el nivel de estrés de los estudiantes de nivel medio del Instituto Nacional de Educación Básica, al ser tema de importancia en la creación de esta investigación se busca descubrir ¿Cuál es la presencia de estrés en los estudiantes? El estrés conlleva distintas connotaciones como: irritabilidad, insomnio y tensión. El estrés produce daños a la salud de las personas y afecta las relaciones interpersonales. La presente investigación fue de tipo cuantitativo, de alcance correlacional y se utilizó un diseño pre experimental, con una muestra comprendida por 42 estudiantes adolescentes hombres y mujeres del Instituto Nacional de Educación Básica, Aldea las Cabezas, Municipio de Oratorio, Departamento de Santa Rosa, con edades que oscilan entre catorce y dieciséis años. Se utilizó una prueba de EPGE-14 (escala de percepción de estrés) una adaptación peruana, que mide el nivel de estrés de la persona, el test mide tanto el estrés positivo y negativo, consta de 13 ítems
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Desarrollo de un programa de arte terapia para el manejo de estrés en los estudiantes
dc.type	software, multimedia

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