Las habilidades sociales de los docentes y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del establecimiento Liceo Evangélico "HOREB" del nivel medio, El Progreso, Jutiapa
Descripción
Actualmente el bajo rendimiento académico es un reto por los bajos índices que presentan los alumnos en las materias que reciben, por eso las habilidades sociales de los docentes pueden ser un factor importante, ya que un buen clima en el aula favorece el rendimiento de los alumnos. El objetivo de la investigación fue establecer la relación de las habilidades sociales de los docentes con el rendimiento académico de los estudiantes. Se realizo una prueba de habilidades sociales a 16 docentes del establecimiento Liceo Evangélico “Horeb” del municipio de el Progreso, Jutiapa y 212 alumnos del nivel medio de dicho centro educativo. El tipo de investigación fue descriptiva, correlacional, se utilizaron los instrumentos Test Escala habilidades sociales (EHS) TEA para evaluar las habilidades de los docentes y el registro administrativo de nota para evaluar el rendimiento académico de los alumnos. Según los resultados, se concluyó que se acepta la hipótesis nula que nos indica que las habilidades sociales de los docentes no tienen relación con el rendimiento académico de los alumnos ya que se identifican correlaciones significativas hasta correlaciones negativas en las variables de habilidades sociales de los docentes y el rendimiento académico de los alumnosModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades