Factores que dificultan el aprendizaje de la escritura del idioma materno K'iche' en primero básico de los institutos por cooperativa de enseñanza del municipio de Santa Cruz del Quiché, Quiché
Descripción
Este estudio tuvo como objetivo primordial determinar los factores que dificultan el aprendizaje de la escritura de la lengua materna del idioma K’iche’ en primero básico de los Institutos por Cooperativa de Enseñanza en Santa Cruz del Quiché, el Quiché. Los sujetos de estudio fueron cuarenta alumnos(as), de 12 a 17 años y a cuatro docentes del cuatro establecimientos. Los instrumentos que se utilizaron para la recolección de datos fueron un cuestionario de entrevista para estudiantes formado por dieciocho ítems con respuesta de opción múltiple y también ítems de completación de palabras. También se utilizó una guía de observación para el docente formado de veinticinco ítems con dos opciónes de respuesta. En conclusión, los factores principales que dificultan el aprendizaje de la lengua materna K’iche’ es la falta de conciencia fonológica que tienen los estudiantes y la utilización de pocas estrategias lúdicas para relacionar los sonidos con sus respectivas letras. Se les recomienda a los docentes buscar, crear e incorporar más técnicas lúdicas para emitir correctamente los sonidos difíciles del idioma K’iche’, especialmente las glotalizadas para luego avanzar con contenidos morfológicos y no tener demasiados errores al momento de escribirTesis de Grado
Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades