Tipos caracterológicos y estilos de aprendizaje
Autor
López Villatoro, Norma Elizabeth
Jorge Jiménez, Edy Hermelindo asesor
Universidad Rafael Landívar. Facultad de Humanidades. Departamento de Psicología editor
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En el presente trabajo es un estudio descriptivo sobre los tipo caracterológicos y estilos de aprendizaje, realizado con estudiantes de psicología, del plan fin de semana de la Universidad Rafael Landívar de Quetzaltenango. El proposito de la investigación fue establecer el nivel de influencia de los tipos caracterológicos en los estilos de aprendizaje e identificar los predominantes en ambas variables; así mismo, la conveniencia que tienen en el ejercicio profesional del psicólogo. Se utilizó una muestra de noventa estudiantes (87% del universo), distribuidos en el octavo, décimo y doceavo semestre. Se utilizaron como instrumentos la prueba de análisis caracterológicos [AC] y el cuestionario de Honey-Alonso de estilo de aprendizaje [CHEA]. Los resultados demostraron que los tipos caracterológicos no determinan los estilos del parendizaje, a excepción del sentimental que determina al estilo reflexivo. Los tipos predominante fueron: Sanguíneo, sentimental y apasionado. Los estilos de aprendizaje sobresalientes fueron: Reflexivo, progmático y mixto [preferencia en dos o más estilos]. Los resultados favorecen el ejercicio profesional del psicólogo debido a las características de las variables. Finalmente se incluyó como prouesta un perfil caracterológico de egreso, para incluirla en la formación de los estudiantes.Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades