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dc.contributorSolís Mejía De Sagastuy, Hilda Mirna
dc.date2013
dc.date.accessioned2024-06-10T18:15:23Z
dc.date.available2024-06-10T18:15:23Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2013/05/84/Solis-Hilda.pdf
dc.identifierURL01000000000000000173028
dc.identifier(Aleph)000173028URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001730280107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285182370007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/134945
dc.descriptionLa presente investigación, tuvo por objetivo: determinar los aspectos de la Inteligencia Emocional que manifiestan los maestros y que son más apreciados por los alumnos y alumnas de sexto grado del Liceo Javier. En función de dicho objetivo, se trabajó con 115 estudiantes, en edades comprendidas entre 11 y 13 años, a quienes se les aplicó un cuestionario con escalas de valoración, específicamente diseñado para el estudio. El instrumento, autoaplicable, fue respondido por los estudiantes en una sola sesión, en la cual la investigadora estuvo presente dando las instrucciones precisas.
dc.descriptionTesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleAspectos de la inteligencia emocional de los maestros que son más apreciados por los alumnos y alumnas de sexto grado del Liceo Javier
dc.typesoftware, multimedia


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