Estrategias metodológicas para el desarrollo de la capacidad del razonamiento lógico, de los estudiantes de lll nivel de pre-escolar del Colegio Centroamérica
Descripción
La presente investigación tiene como objetivo determinar las estrategias metodológicas que implementan las docentes, para favorecer el desarrollo de la capacidad de razonamiento lógico en los niño1, de III nivel de pre-escolar y así mejorar la calidad del proceso de aprendizaje - enseñanza. Para realizar dicho estudio, se partió de un diagnóstico de los conocimientos que poseen las docentes en torno a estrategias metodológicas que se pueden implementar en III nivel de Pre-escolar; las estrategias metodológicas que aplican actualmente; y los aprendizajes que estas estrategias están promoviendo en los niños, con relación a la capacidad del razonamiento lógico. Se escogió estudiar el III nivel porque en los últimos años de la educación preescolar y al inicio de la primaria deben de estimularse el desarrollo del pensamiento de forma integral e integrada en el niño, como es el caso de los conceptos pre-numéricos que sirven como base o andamiaje a todo el conocimiento posterior relacionado a números y a las operaciones aritméticas.Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades