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dc.contributorVargas Hurtado, Francisco José
dc.date2008
dc.date.accessioned2024-06-10T18:03:43Z
dc.date.available2024-06-10T18:03:43Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/83/Vargas-Hurtado-Francisco-Jose/Vargas-Hurtado-Francisco-Jose.pdf
dc.identifierURL01000000000000000118976^^^^
dc.identifier(Aleph)000118976URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001189760107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285228520007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/134463
dc.descriptionEl objetivo de esta investigación es proponer principios pedagógicos que fortalezcan la construcción de las competencias comunicativas desde las asignaturas de formación lingüística en la carrera de Ingles de la Universidad Centroamericana de Nicaragua y desde la perspectiva del enfoque pedagógico Presentación, Práctica y Producción, conocido en Ingles como PPP. Para su desarrollo se analizan los distintos planteamientos teóricos que se han escrito sobre el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, con especial énfasis en el proceso de construcción de las competencias orales y escritas. Además, se estudian los aspectos sociolingüísticos, lingüísticos y pragmáticos que son fundamento determinante para la construcción de las habilidades comunicativas. De igual forma, se revisan los programas de formación lingüística, diseñados por el departamento rector, los que conforman los instrumentos guías para la toma de decisiones en lo referente al siguiente nivel de concreción del currículo.
dc.descriptionTesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleFortalecimiento del proceso de construcción de las competencias comunitarias en inglés, a partir de los principios pedagógicos del PPP
dc.typesoftware, multimedia


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