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dc.contributorMolina Ayala, Gustavo Giovanni
dc.date2013
dc.date.accessioned2024-06-10T18:03:17Z
dc.date.available2024-06-10T18:03:17Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2013/05/83/Molina-Gustavo.pdf
dc.identifierURL01000000000000000168662
dc.identifier(Aleph)000168662URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001686620107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285524360007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/134448
dc.descriptionEsta investigación se efectuó para establecer la relación existente entre el rendimiento académico y la comprensión lectora, la investigación es de tipo cuantitativa y corresponde a un diseño correlacional no experimental. La muestra se conformó con los treinta y cuatro alumnos y alumnas del curso de Derecho Financiero y Bancario del quinto año, noveno ciclo, sección 02 de la carrera de abogacía y notariado de la facultad de ciencias jurídicas y sociales de la Universidad Rafael Landívar del año dos mil doce.
dc.descriptionTesis Maestría (Docencia de la Educación Superior) URL, Facultad de Humanidades
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleRelación entre rendimiento académico y comprensión lectora de los alumnos y alumnas del curso de Derecho Financiero y Bancario del Quinto Año, Noveno Ciclo, Sección 02 de la Carrera de Abogacía y Notariado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales del Campus Central de la Universidad Rafael Landívar del año dos mil doce
dc.typesoftware, multimedia


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