Nivel de calidad de las funciones de la supervisión educativa técnico pedagógica y técnico administrativa de la educación primaria en el sector público en las zonas 1 y 6 de la ciudad capital de Guatemala

dc.contributor	Cerón Donis, Carmen Aida
dc.date	2008
dc.date.accessioned	2024-06-10T18:02:50Z
dc.date.available	2024-06-10T18:02:50Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/09/Ceron-Donis-Carmen-Aida/Ceron-Donis-Carmen-Aida.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000117783^^^^
dc.identifier	(Aleph)000117783URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001177830107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285242630007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/134410
dc.description	El objetivo de la presente investigación fue determinar el nivel de calidad de las funciones de la supervisión educativa Técnico Pedagógica y Técnico Administrativa de la Educación Primaria en el sector público. Los sujetos fueron seis supervisores que les compete supervisar escuelas primarias del sector público en la zona 1 y 6 de la ciudad capital, tomando en cuenta el criterio de 10 directores y 41 maestros, jornada vespertina. Los instrumentos de investigación fueron dos cuestionarios con 10 ítems cada uno con base en la escala de Likert, dirigidos a supervisores, directores y maestros, quienes asignaron a cada ítems, la valoración de 5 a 1 en ambos niveles. El nivel de calidad se midió utilizando los métodos descriptivo e inductivo-deductivo. Los datos obtenidos fueron cuantificados y se tomó en cuenta la media del punteo alcanzado en los 10 ítems. Con el nivel de intensidad de 5 a 1 se obtuvo un puntaje de valoración más alta en las funciones técnico pedagógicas del 57.82% y de las funciones técnico administrativas 58.85%, siendo mínima la diferencia. Los resultados obtenidos demuestran que el promedio total entre ambos fue del 58.33%, lo cual denota que la supervisión educativa debe mejorar. Por lo que se propone evaluar dos veces al año las funciones técnico pedagógicas como técnico administrativas de la supervisión educativa, con base en la Técnica Rúbrica, midiendo los alcances y limitaciones e involucrar a los supervisores en la elaboración de nuevas propuestas en el mejoramiento de la educación.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.subject	Administración escolar
dc.subject	Inspección escolar
dc.subject	Educación primaria
dc.subject	Calidad de la educación
dc.title	Nivel de calidad de las funciones de la supervisión educativa técnico pedagógica y técnico administrativa de la educación primaria en el sector público en las zonas 1 y 6 de la ciudad capital de Guatemala
dc.type	text

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