Gestión del currículum nacional base (CNB) por parte de los directores del nivel primario del distrito no. 95-20 del área urbana del departamento de Escuintla. /
Descrição
El propósito de esta investigación fue describir la gestión del Currículo Nacional Base (CNB) por parte de los directores del nivel primario del distrito No. 95-20 del área urbana del departamento de Escuintla. Para ello se evaluaron los componentes: divulgación, capacitación, disponibilidad, fundamentación teórica, fundamentación práctica, estructura, proceso de enseñanza aprendizaje, evaluación y necesidades de formación, mediante un protocolo de autoevaluación, una prueba objetiva y una guía de grupo focal aplicados a 53 directores. El enfoque del estudio fue mixto, el cual representa el más alto grado de integración o combinación entre los enfoques cualitativo y cuantitativo. Ambos se emplearon en el proceso de investigación. El alcance fue descriptivo, de tipo ex post facto y de diseño de una sola medición. Para el tratamiento de los datos cuantitativos obtenidos en el protocolo de autoevaluación y la prueba objetiva, se utilizó la estadística descriptiva y para el procesamiento de datos cualitativos obtenidos en el grupo focal, se utilizó la teoría mediante el análisis del discurso, el cual permitió obtener categorías de organización para generar esquemas de comprensión. Se determinó que el CNB ha tenido una amplia divulgación entre los directores del Distrito No. 95-20 ya que la mayoría de ellos cuenta con el CNB físico y digital, además califican positivamente los procesos de capacitación recibidos por parte del Ministerio de Educación. A pesar de su disponibilidad, expresaron que no saben cómo utilizarlo, situación que atribuyen a la falta de continuidad en los temas de formación y la ausencia de control en la aplicación del mismoTesis de Grado
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet