Metodología para la enseñanza de la resolución de ecuaciones de primer grado una incógnita en segundo básico

dc.contributor	González Xirum, Tomás
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2024-06-10T17:57:28Z
dc.date.available	2024-06-10T17:57:28Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/86/Gonzalez-Tomas.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000217058
dc.identifier	(Aleph)000217058URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002170580107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285183840007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/134364
dc.description	La investigación tuvo el objetivo de determinar la metodología que los docentes utilizan en la resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita en segundo básico de los Institutos de Educación Básica por Cooperativa, en ocho establecimientos del municipio de Santa Cruz de Quiché, con 133 estudiantes y ocho docentes del sexo masculino. La variable, fue metodología para la resolución de ecuaciones de primer grado, dicha investigación fue de tipo descriptivo. El diseño de la investigación fue cualitativa descriptiva, en el cual se aplicaron tres instrumentos de recolección de datos: la observación de clases a través de un listado de cotejo, encuesta a docentes y estudiantes, para comparar los datos. Al analizar los resultados se detectó la falta de utilización de técnicas, estrategias y materiales manipulativos para actividades lúdicas y contextualizadas que propicien el aprendizaje significativo. Se concluyó que los docentes no utilizan metodologías para integrar capacidades y desarrollo lógico, herramientas tecnológicas y recursos del contexto. Asimismo la necesidad de actualización de los docentes para reforzar y refrescar sus ideas respecto a la resolución de ecuaciones
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matemática y Física) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Metodología para la enseñanza de la resolución de ecuaciones de primer grado una incógnita en segundo básico
dc.type	software, multimedia

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