Actividades que realizan los docentes y estudiantes para desarrollar la comprensión lectora en el nivel básico del colegio luterano "El Divino Salvador" Zacapa
Descripción
Las actividades realizadas durante el proceso lector son de suman importancia para lograr la motivación, compromiso e involucramiento de los estudiantes en dicho proceso. Es por ello que surgió la idea evaluar cómo se realizan dichas actividades en una institución educativa en el ciclo básico. El presente trabajo de investigación se realizó con el fin de establecer cuáles son las actividades lectoras que docentes y estudiantes realizan para desarrollar dentro del salón de clases la comprensión lectora en el nivel básico del Colegio Luterano “El Divino Salvador” Zacapa. El diseño de la investigación fue de tipo cuantitativo, basada en el estudio descriptivo transversal que busca determinar las actividades lectoras que practican los docentes y alumnado del plantel educativo para desarrollar la comprensión lectora. El trabajo de investigación se realizó con 58 estudiantes comprendidos en las edades entre 12 y 15 años, de ambos sexos y los 10 docentes del nivel básico del año 2017. Para obtener los resultados se aplicó dos escalas de Likert con 15 ítems cada una, una para los docentes y otra para estudiantes. Los ítems fueron formulados con base en los tres procesos de la lectura que son antes, durante y después de la lectura. Cada ítem se estructuró con cinco alternativas de respuesta: Siempre, Casi siempre, Muchas Veces, Pocas Veces, NuncaTesis de Grado
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades