Relación entre los resultados obtenidos en las pruebas de admisión y el resultado académico en las asignaturas de lenguaje y matemática de los y las estudiantes que ingresaron a 7º, 8º, y 9º grados de los turnos matutino y vespertino en el año 2008 en el colegio Externado San José.
Description
El proceso de selección que se realiza en el Externado San José es el mecanismo que se utiliza para elegir a los y las estudiantes de nuevo ingreso. En el año 2006 se eligieron nuevas pruebas psicológicas y se reelaboraron las pruebas de conocimiento de Lenguaje y de Matemática, con la finalidad de actualizar el proceso, evitar filtraciones de información y tomar decisiones apropiadas sobre la elección de un o una estudiante que sea capaz de afrontar la exigencia académica de la institución. Con esta investigación, se pretendió establecer si los diversos instrumentos utilizados son eficaces en la predicción del éxito o el fracaso escolar, resultando que el test de aptitudes y las pruebas de conocimiento no son suficientes para predecir los resultados académicos ni las posibilidades que tiene un alumno o alumna de integrarse a la institución y, por tanto, culminar sus estudios satisfactoriamente. Queda abierta así la posibilidad de continuar haciendo investigaciones sobre este tema.Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades