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dc.contributorSánchez Ovalle, Claudia Lucía
dc.date2012
dc.date.accessioned2024-06-10T17:50:09Z
dc.date.available2024-06-10T17:50:09Z
dc.identifierhttp://biblio3.url.edu.gt/Tesis/2012/05/84/Sanchez-Claudia.pdf
dc.identifierURL01000000000000000158934^^^^
dc.identifier(Aleph)000158934URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001589340107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285635010007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/134114
dc.descriptionEl objetivo central de esta investigación fue conocer las actitudes de las maestras de preparatoria, del Instituto Austriaco Guatemalteco y del Colegio Viena Guatemalteco, que contribuyen a establecer un clima de aprendizaje positivo en el aula. Para realizar este estudio, se recopilaron los datos por medio de la observación de una sesión de clase de cada una de las maestras. Posteriormente, se llevó a cabo una entrevista con cada docente. Con la información obtenida se realizó un análisis conjunto de los instrumentos y se trianguló la información. Esta investigación constató que las maestras contribuyen a establecer un clima positivo para el aprendizaje en el aula de preparatoria, principalmente a través de integrar el afecto a la enseñanza, reconocer las características y necesidades individuales de los alumnos, permitir y validar la expresión de opiniones y sentimientos, prestar atención y apoyo a los estudiantes, especialmente a los que van menos adelantados o presentan algún problema de conducta. Sin embargo, se comprobó que es necesario ampliar el uso de estrategias de aprendizaje cooperativo y la participación de los alumnos en la organización de actividades.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleActitudes de las maestras de preparatoria del instituto austriaco guatemalteco y colegio Viena guatemalteco que contribuyen a establecer un clima de trabajo y aprendizaje positivo en el aula
dc.typesoftware, multimedia


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