Funciones ejecutivas de niños, niñas y adolescentes practicantes de karate
Descripción
El presente estudio tuvo como objetivo determinar cuáles son las funciones ejecutivas de niños, niñas y adolescentes practicantes de una escuela de karate de la Ciudad de Guatemala. La población seleccionada corresponde a 25 sujetos comprendidos entre las edades de 5 a 15 años. El instrumento que se utilizó para la investigación fue la prueba BRIEF-2 el cual es un cuestionario diseñado para la evaluación de las funciones ejecutivas en niños, niñas y adolescentes. De acuerdo al análisis de resultados se demostró que de las nueve funciones ejecutivas dos de ellas obtuvieron altas sus escalas clínicas; las cuales son parte del índice de regulación emocional siendo flexibilidad y control emocional con un 24%. Por otro lado, el índice con mayor elevación significativa fue el índice de regulación emocional teniendo un 32%. Por último, se evidenció que el 52% en el índice global de las funciones ejecutivas, que determina que más de la mitad de los alumnos evaluados no se vieron afectadas sus funciones ejecutivas. A partir de dichos resultados se recomienda que las escuelas de karate sigan reforzando las habilidades que se trabajan como: Concentración, trabajo en equipo, control, equilibrio, memoria, disciplina, coordinación y condición Física; ya que son parte de las funciones ejecutivasModo de acceso: Internet
Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades